學校簡介
壽光現代中學是由壽光市人民政府投資興建的一所現代化高中,由壽光市實驗中學高中部與壽光市第十一中學合併而成的。1999年奠基,2000年正式使用,總投資3億多元。占地460畝,建築面積19萬平方米。教職工600多人,在校生8000多人。學校由上海同濟大學建築設計院按國家級普通高中示範校標準設計,集城市園林建設、教育教學、教學科研、體育運動於一身。建有高標準的藝術館和體育場,塑膠籃排球場。大螢幕投影、實物展台、計算機、有線電視全部進入教室;主幹千兆、百兆到桌面的校園網與教育城域網相通,校園信息點800多個,教師人手一台微機;實驗儀器配備達到部頒一類標準。學校藏書豐富,每個教室均建有流動圖書架。學校還建有領先於同類學校的大型天文台和校園智慧型廣播系統。
教學建設
壽光現代中學秉承了她的前身壽光實驗中學優良的教育教學管理傳統,匯聚了包括原壽光十一中在內的全市最雄厚的師資力量,並面向全國招聘了一大批碩士以上學位的優秀骨幹教師;與曲師大聯合舉辦了研究生進修班,成立了"現代之星"青年教師學校。教科研工作有13項國家級、17項省級課題得以立項。以教研促隊伍,使學校教師隊伍建設跨上了一個新的平台。壽光現代中學堅持"質量立校、特色強校、和諧理校"的治校方針,努力構建書香校園、數碼校園、溫馨校園,大力實施人性化管理、個性化教學、親情化教育,創一流業績,鑄一流品牌。2001年被評為省級規範化學校;2002年入選"中國名校600家";2007年入選“中國百強中學”;是"全國創新教育示範校";"全國奧賽金牌學校";"山東省師德建設先進單位";"山東省文明單位"。
高考升學的競爭,學校生存與發展的競爭,絕對不允許教師單打獨鬥,只有把所有教師的聰明才智都集中起來,發揮團隊合作精神,才能讓新教師迅速成長起來,才能取得“1+1+1〉3”的效果,基於這樣一種思考,在廣泛借鑑國內先進學校經驗的基礎上,幾經權衡研究,學校出台了以立體性、捆綁式為核心的教學成績評價辦法,簡單說,就是集體最優,個體最優者才能成為最優。一個老師無論自己教學取得多么顯著的成績,但所在的年級學科組不是優秀,個人同樣不能獲得優秀。
教育理念
學校以質量求生存,全面實施量化管理,凸顯外語教學、美術教育、名生培養三大特色,狠抓高國中銜接教學,每年從中澳外語學校(現代中學國中部)畢業年級選拔一批優秀學生組建銜接班,強化教學,個別輔導,提前接受高中知識。至今已有16名莘莘學子走進了清華、北大,取得了全國奧林匹克學科競賽26個一等獎,57個二等獎;決賽獲一金兩銀五銅。建校以來,連續四屆高考本科上線人數名列全市前茅。2004年高考本科上線人數突破千人大關。學校注重加強與國內外聯繫合作,2001年與澳大利亞國際總商會聯合創辦了中澳外語學校(國中部);2004年與美國康州東戈蘭比學校結為姐妹學校。濰坊教科院公布2005年濰坊市高考結果,奪得濰坊市應屆五大類本科上線錄取人數第一名,並榮獲2005年濰坊市政府教學成果獎一等獎第一名!站在新的起跑線上,全體現代中學人將本著"質量立校,特色強校,和諧理校"的治校方針,大力實施人性化管理、個性化教學、親情化教育,向精品化學校邁進。
辦學特色
治校方略:質量立校 特色強校 和諧理校校園構想:書香校園 數碼校園 溫馨校園教育境界:人性化管理 親情化教育 個性化教學教學策略:注重基礎尊重差異 主動學習 多元發展理論支撐:每個學生都是一個潛在的天才,只是表現為不同的形式。
校長簡介
李昌武,大學本科學歷,中學高級教師,全國優秀教師。1980年4月參教,1991年3月擔任壽光中學副校長,十四年來,一直從事重點高中教育教學管理工作,歷任壽光中學、壽光實驗中學、壽光一中副校長,2001年8月至2003年9月,擔任壽光市教育局副局長,2004年8月任壽光現代中學校長。