地理教學論[王民、仲小敏編著的2010年出版的教材]

本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。本書全面系統闡述中學地理教學的基本理論與方法。主要內容包括地理教學、地理教學論與地理教學設計；地理教學及設計的理論基礎；地理教學目標及設計；地理教學內容及設計；地理教學方法、媒體的設計；地理教學過程及設計；地理教學方案的設計；地理教學設計的評價；地理教學反思與再設計。作者深切感到基礎教育新課程給師範生培養帶來巨大的挑戰，學科教學論課程則是促使教師轉變教學觀念的突破口。課程改革十年來，中學地理教學實踐中遇到的問題不在是課程理念的理解，而是如何將課程改革的理念落到教學實施的實處。為此，地理學科教學論的視角應更加注重教學方法和教學設計的中觀層面。本書即是這樣一種思想的實踐和探索。

本書適合作為高等師範院校地理教育專業的專業基礎課教材，也適合中學地理教師和教研人員閱讀參考。

圖書目錄

第一章 緒論

第二章 地理教學及設計的理論基礎

第一節 地理教學的理論基礎

第二節 地理教學設計的理論基礎

第三節 地理教學設計的模式與流程

第三章 地理教學目標及設計

第一節 地理教學目標的內涵與功能

第二節 地理教學目標設計的要求

第三節 地理課堂教學目標編制與表述

第四章 地理教學內容及設計

第一節 中學地理教學內容

第二節 地理教學內容設計的一般要求

第三節 中學地理教學內容設計的原則

第四節 中學地理教學內容設計的策略及案例分析

第五章 地理教學方法、媒體的設計

第一節 地理教學方法的設計

第二節 地理教學媒體的設計

第六章 地理教學過程及設計

第一節 地理教學過程的基本問題

第二節 地理課堂教學過程的設計

第三節 地理教學板書的設計

第四節 地理教學過程設計的實例分析

第七章 地理課堂教學與教學方案的設計

第一節 中學地理課堂教學

第二節 地理教案的構成

第三節 地理教案的基本格式

第四節 地理教學方案設計實例

第八章 地理教學設計的評價

第一節 教學設計評價的概念

第二節 教學設計評價的必要性

第三節 地理教學設計評價的內容及原則

第四節 地理教學設計評價應注意的問題

第五節 中學地理教學設計評價的實例

第九章 地理教學反思與再設計

第一節 地理教學反思

第二節 地理教學再設計

第三節 地理教學再設計的實例

參考文獻