歷史沿革
前南充工業職業學校（原南充法律學校）是經四川省教育廳、南充市教育局批准成立的一所獨立建制的中等職業學校，是一所專門培養信息技術、電子、機械、數控、模具技術及鐵路、航空、石油工程等職業人才的中專學校；同時也是一所專門為部隊、軍事院校、公、檢、法、司部門培養中、高級職業人才的軍事化職業學校。
兩校自2005年合併組建聯合教育集團，致力於整合優勢教育資源，突出重點專業，著力打造優勢品牌專業。目前，已形成以信息技術、電子、數控、模具等專業為龍頭，以石油工程、鐵路、航空等專業為主體的多元化辦學格局。成功的教育技術、學生過硬實用的本領與社會完全接軌，增強了學校的生存能力和發展潛力。
開設專業
該校有經國家批准開設的專業十三個，學校現已規模化開設專業有通訊技術、網路技術、電子技術、機械製造、數控技術、模具設計與製造、鐵路運輸管理、航空服務、法律、特警治安、電子商務等。現已建成各類實驗室十七個，其中含計算機房5個，通訊與信息技術實驗室3個，計算機拆裝維修實驗室3個，電子電工電力拖動實驗室2個，數控工具機、機械加工2個（各類車床三十餘台套），鉗工操作實訓室1個，縫紉加工實訓室1個，能完全滿足我校各專業學生實驗實訓的要求。
學校現有學生總人數2223人，學校現有教師總數141人。專任教師中本科學歷占百分之七十。學校教師團隊是一個團結奮進、務實創新、開拓進取的團隊。學校校長（舉辦者）楊天海，現年37歲，畢業於西華師範大學法學院，法學本科學歷，西南大學教育學碩士研究生，南充教育學會理事，中國民辦教育家協會理事。1995年投身教育開始辦學，具有近14年的教育教學工作歷史，14年的校長工作經驗，積累了豐富的辦學及教育教學管理工作經驗，多次被各級教育行政管理部門評為優秀校長、職業教育先進個人、優秀教師。
全國民辦先進學校
先進的辦學理念，科學的育人方法，可靠的就業保障，良好的社會反應，從根本上保證了學校的健康、可持續發展。學校先後被省、市人民政府、教育局、司法公證部門授予“先進辦學單位”、“示範學校”、“先進學校”、“校風示範學校”、“就業安置先進單位”、“信得過辦學單位”、“軍事化教育示範學校”。學校於2009年5月被教育部評為“全國民辦先進學校”，學校校長楊天海於2009年5月被教育部、中國教育聯合會、中國校長協會被評為“全國優秀校長”。先後被四川衛視、重慶衛視、南充電視台、華西都市報、四川日報、西南商報、教育導報、光明日報、南充日報、南充晚報等多家媒體宣傳報導。
| 一、規範辦學 |
| 我院學生在校學習期間，可以參加國家統一自學考試，經考試合格者可以取得國家承認的高等自學考試相關專業的學歷證書（該證書屬教育部，教育部電子註冊，網上可查詢，符合學位授予條件的授予學士學位畢業生可報考國家公務員、研究生、參加司法考試及出國留學）。為了更好的適應社會發展、學院採取“雙軌制”教育制度。軌制教學實行國家自考學歷考試課程必修和職業資格項目課程選修的教學模式。 |
| 二、名師執教 |
| 學院實施人才強校戰略，依託首都著名高校雄厚的師資力量，高薪聘請來自北京聯合大學、中國人民大學、北京師範大學、北京外國語大學、中國政法大學等各大高校知名教授任教。同時學院也擁有一大批素質優良、充滿活力的專職教師隊伍。通過內培外引、實施“名師工程”、青年教師培養計畫，提升教學師資隊伍的整體素質。而擔任就業指導課的教師，都是來自各行業知名的高層管理者和一線的工程師、設計師，使學生不僅可以學到理論知識，還增加了一定的實踐經驗，從而為學生的就業奠定了堅實的基礎。 |
| 三、校園文化 |
| 我院率先把企業的拓展訓練、潛能開發、成功學教育、激勵教育、教練技術、智力開發、九型人格等教學方式引入到大學課程中，學院還開設了大學生素質訓練、職業生涯規劃、現代職業素養、公文寫作、演講與口才、公共關係學、創業培訓、開拓創新等課程，多方面提高學生的綜合素質和能力。院校每年度都要舉辦“迎新生”、“元旦”、“五一”、“十一”、“相約長城”等大型文藝晚會，並定期舉辦籃球、足球、桌球、排球、檯球、象棋等各種文體競賽，同時還組織了豐富多彩的校園活動，如“ 長城杯”知識競賽及文化節、電腦節、外語節、藝術節、“ 學生記者招待會”、“新聞沙龍”、攝影展、書畫展、演講賽等。 |
| 四、學生管理 |
| 學校在普通高校教育管理的基礎上，引入擬軍事化管理模式，包括軍隊軍訓、入學軍事教育、每日軍事生活制度、理想教育和革命傳統教育、軍事夏令營、軍學共建活動、“3.5”學雷鋒，“5.4”青年節等系列活動，培養學生奮發向上、頑強拼搏的精神。增強學生的組織性、紀律性，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。新生入學後，進行入學教育和軍訓，使學生熟悉學校規章制度，養成良好的生活習慣。每班都設有專職班主任，對學生進行跟班管理，負責學生的思想、紀律、安全、學習與生活。宿舍配備專職管理人員進行安全與衛生管理，學生宿舍有管理老師。為了讓家長及時了解學生的思想、學習、生活狀況，學院定期與家長進行溝通。學校設有健全的黨支部、團委、學生會、班委，使教學管理科學化、規範化、制度化，充分服務於學生。 |
| 五、就業保障 |
| 我院獨有的“技能本科層次”教育培養模式使學生在接受本科層次教育的同時，接受職業技能教育和綜合素質教育，使學生的核心競爭能力得到有力的增強。學校採用“3+1”的模式組織教學，即3年在校內理論學習和考試，最後1年進入企事業單位實訓和實習。這種教學模式下培養出來的學生，責任心強、適應性強、能力強，深受用人單位歡迎。 |
| 學院設立專門負責培訓與就業的職能部門--培訓就業指導中心，開展了計算機等級證、網路工程師、秘書（初、中、高級）、人力資源管理師、會計、物流師等幾十種職業資格培訓，確保每位學生畢業前拿到相應專業所需的職業資格證書，為就業鋪平道路。培訓就業指導中心專門負責全院畢業生的就業輔導及推薦工作。 |
| 學院與企業、學生簽訂學生成才培養計畫，通過校企教學、實踐相結合的模式優勢互補,在師資、設備、技術、學生組織與就業等方面實現資源整合，發揮各自的優勢，讓企業全過程參與到教育教學中，從入學教育、教學中的部分實踐課程，到崗前培訓，合作單位分別派出技術專家進行指導。華彬集團、紅牛集團及旗下企業、中關村IT 企業、北京電視台、中央電視台等新聞傳媒單位，世界500 強企業在京的分支機構等單位都與學院保持著良好的合作關係。學院採用“ 訂單式”培養模式，與這些大企業建立委培關係，實行“ 招生、教學、培訓、就業”一條龍的培養計畫，為畢業生就業提供十分廣闊的空間。幾年來，畢業生就業率達95% 以上，物流、人力資源管理、高爾夫等專業甚至出現了供不應求的現象。學生結業時，學院負責推薦就業單位，使學生的就業得到充分的保障。 |
新校區建設工程
該校在南充市北部職教園區征地200畝、總投資8000萬元人民幣的新校區建設工程即將啟動，預計明年底一期3000人規模的教學生活辦公用房完成建設。二三期工程計畫三年內全部完成。明年我校便可遷入新校區。
