培養目標
呼吸治療技術專業培養掌握基礎醫學、臨床醫學的基本知識和呼吸治療的基本技能，能在醫院監護病房（ICU）、呼吸科等從事機構通氣、危重監護的高級技術套用性專門人才。
培養要求
呼吸治療技術專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、呼吸治療與危重症監護的基本知識，接受呼吸治療及危重症監護基本技能培訓。畢業時能勝任一般的臨床工作，且具有一定的科研、教學能力和相當的外語翻譯能力。
主要課程
主幹學科：呼吸治療學、重症監護學、機械通氣、呼吸生理與肺功能學
主要課程：英語、生物學、解剖學、生物化學、生理、組胚、免疫、藥理、病理、病理生理、診斷、計算機、醫學統計學、文獻檢索、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、呼吸生理和肺功能學、呼吸系統疾病學、呼吸治療學、危重監護醫學、兒童呼吸治療學、呼吸治療物理學、呼吸治療儀器學、呼吸治療藥理學、專業英語、機械通氣等。
就業方向
國際上擁有呼吸治療體制的大多數國家和地區是在醫院內成立呼吸治療科，其業務輻射到重症監護室、急診室、普通病房、門診、輔助科室如氣管鏡室、肺功能檢查室、睡眠室等、康復醫療中心、社區醫療、家庭治療、護理院等，治療對象為具有心肺功能不全或異常患者，慢性呼吸衰竭如慢性阻塞性肺疾病、哮喘等，急性呼吸衰竭如ARDS、心跳驟停、休克等，慢性心功能不全，老年患者，心肺系統發育尚未成熟的新生兒患者。此外，還面向大眾承擔疾病預防、戒菸指導、健康宣教等工作。部分RT在學校、科研單位從事教學、科研工作。
就業前景
由於國內長期以來過度重視臨床醫學教育，忽視醫學相關類專業人才培養。近幾年來，國立醫科院校仍多按傳統體制慣性運行，專業設定受到限制，缺少市場敏感性和多元化取向。呼吸治療師培養僅限於沿海省區個別醫院呼吸科臨床醫生專業定向培訓。呼吸治療隊伍一直處於未分化狀態，大多數醫學院、醫院的呼吸治療專業尚未設立，呼吸治療工作主要由從事呼吸及ICU的醫生和經過特殊培訓的護理人員共同承擔。他們大多是通過自學和短期特殊培訓，掌握呼吸治療技能，而沒有經過正規學習。隨著我國醫療診治技術的發展，很多醫院陸續建立了危重症監護病房，配備了呼吸機、除顫起搏器、心臟監護儀等設備，但由於缺乏相關專業人才，設備利用率低，影響了診治水平。存在的主要問題是缺乏規範的呼吸監護、治療和管理模式，缺乏系統的教學與培訓計畫。
