吳文濤[安徽師範大學副教授]

吳文濤，男，1989年9月出生，安徽樅陽人，副教授，台灣“國立”中央大學高級訪問學者。 2011年碩士畢業於安徽師範大學並留校任教，2017年晉升副教授（破格）。主要研究方向為：媒介傳播與教育、知識可視化與視覺表征等，先後主持安徽省哲學社會科學規劃項目、安徽省高校人文社科重點項目等多項省部級課題；近年在《中國教育報》、《中國教育學刊》、《中國電化教育》發表高水平論文十餘篇，其中1篇被中國社會科學網全文轉載。

一、教育背景：

2005年-2009年：安徽師範大學教育技術學專業學習，並獲理學學士學位；

2009年-2011年：安徽師範大學現代教育技術專業學習，並獲教育碩士學位；

2015年—至今：南京師範大學教育技術學專業學習，攻讀博士學位；

2017年2月—6月：台灣“國立”中央大學高級訪問學者.

二、主持項目：

1.安徽省哲學社會科學規劃項目：安徽省重大教育輿情的演化規律與疏導路徑研究（項目編號：AHSKQ2016D37），在研；

2.安徽省教育廳人文社會科學重點項目：基於學校的傳統文化視覺表征及教學模式研究（項目編號：SK2016A0401），在研；

3.江蘇省普通高校學術學位研究生創新計畫項目：語義網環境下MOOC學習資源庫的設計研究（項目編號：KYLX16_0707），結題；

4.安徽師範大學人才培育項目：高校黨建工作信息化建設的困境與出路（項目編號:2012rcpy015），結題。

三、代表論文：

1.吳文濤：《傳統文化教育應注重視覺表征》，載《中國教育報》（教育科學版），2016-12-01（ 被中國社會科學網全文轉載）；

2.吳文濤、張旭：《現實·媒介·認知：幼兒教師形象的三重建構》，載《教育發展研究》2017年第13-14期 （ CSSCI ）；

3.吳文濤：《論媒體融合疑慮及其消解》，載《中國出版》2017年第8期 （ CSSCI ）；

4.吳文濤、張舒予：《語義慕課：語義網環境下MOOC的發展願景》，載《中國電化教育》2016年第9期 （ CSSCI ）；

5.吳文濤：《基礎教育課程改革相關主體間的利益博弈》，載《中國教育學刊》2016年第7期 （ CSSCI ）；

6.吳文濤、張舒予：《技術創新視角下“媒體融合”動因、內涵及趨向》，載《中國出版》2016第14期 （ CSSCI ）；

7.吳文濤，張舒予：《中美翻轉課堂研究的可視化比較分析及啟示》，載《遠程教育雜誌》2016年第5期 （ CSSCI ）；

8.吳文濤、張舒予：《從抵制到賦權:論西方媒介素養教育價值取向的歷史演變》，載《當代教育科學》2016年第5期（中文核心）；

9.吳文濤、徐贇：《十年來國內幼兒教師專業發展研究的熱點、趨勢及展望》，載《現代教育管理》2015年第2期（CSSCI擴展）；

10吳文濤、張舒予：《“媒介與信息素養”的多視角解讀》，載《新聞戰線》2015年第2期（中文核心）。

四、主要獲獎

1.指導學生獲第七屆中國大學生計算機設計大賽國家級三等獎；

2.安徽省第九屆高校畢業生就業優秀論文評選一等獎；

3.先後指導30餘名學生獲安徽師範大學專利發明大賽獎項，其中14名學生成功獲國家專利授權。