專業介紹
吉首大學文化產業管理專業創辦於2009年,為適應國家文化產業快速發展的需要而設立,以培養具有寬闊的文化視野、掌握現代產業理念和經營技能的複合型文化產業人才為目標。該專業自2009年招收首屆本科生至今,已積累起較為豐富的辦學經驗,尤其在培養學生動手實踐創新方面,已初步建構起較為成熟的培養模式,並形成自身鮮明特色。本專業現有核心教學研究成員11人,其中教授1人,副教授3人,博士及在讀博士7人,碩士3人。
培養方案
一、培養目標
本專業旨在培養適應文化產業快速發展需要,具備較深厚的文化理論功底和豐富的人文知識,具有人文素質、創新意識、廣闊視野、先進理念和實踐動手能力,熟練掌握文化行政管理和文化企業經營專業知識,文化政策和法律知識,能夠在文化管理機關、文化企事業單位、策劃設計機構、藝術產業機構、文化媒體等部門從事創意、設計、製作、經紀、管理、教育等工作的複合型人才。
二、培養規格要求
本專業的學生主要學習文化產業管理經營、文化產品開發製作、文化活動策劃組織、文化項目設計運營的基本理論與實踐技能,受到面向廣告業、平面設計業、影視業、策劃業、旅遊業等文化行業的理論及實踐訓練,掌握中外歷史與人類文化發展的基本線索,了解我國乃至世界各國關於文化事業、文化產業市場特點以及與此相關的政策、法律和法規,具有利用現代管理理論和手段從事文化產業經營、開發、策劃與管理等實際工作的能力。
(一)知識要求
1、掌握管理學、經濟學、藝術學等方面的基本知識和理論,具有良好的文化藝術素養和審美情趣,熟悉我國文化產業相關方針、政策和法律法規。
2、掌握文化產業的經營特點和運作規律,具備文化產業經營管理的基本知識和理論素養,具有良好的人際溝通及管理技巧,熟悉現代文獻資料檢索、查詢方法,了解國內外文化產業的理論前沿、行業發展動態及時尚潮流。
3、掌握從事文化產業相關行業的軟硬體技術和技能,主要包括面向廣告業、平面設計、新聞出版、影視行業、商務策劃、文化旅遊及演藝行業等,熟練掌握Office(Word、PPT、Excel)等辦公軟體;熟練掌握Photoshop、AI、edius、AE等平面設計軟體及影視編輯軟體;熟練掌握佳能、尼康、索尼攝影攝像設備及配套設備(航拍飛行器、電控軌道、斯坦尼康、搖臂等)使用方法;熟練掌握SPSS、Eviews等統計及計量分析軟體,個人能直接動手完成平面作品設計與製圖、影視作品拍攝與剪輯(非編、調色、特效等)、商務策劃方案設計與製作、市場數據統計與分析,並具備熟練的OA辦公能力。
(二)能力要求
1、文化產業投資、運營、管理及經營能力。
2、文化產品設計、開發、製作及推廣能力。
3、文化項目包裝、策劃、創意及最佳化能力。
4、文化市場調查、預測、評估及行銷能力。
5、文化行業綜合管理、政策制定及執法行政能力。
6、運用定量分析技術和管理信息系統輔助決策的能力。
(三)素質要求
1、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,具有堅定正確的政治方向和優良的道德品質。
2、具有寬厚的文化素養和良好的審美情趣。
3、具有健康的體魄和良好的心理素質,具有較強的適應性和自我調節能力。
4、具備良好的職業素養和藝術修養;具有強烈的民族使命感和社會責任感及公共服務精神。
5、具備市場意識、合作意識和創新思維。
三、學制與修業年限
1、學制:4年;學生可在3-6年內修完本專業規定學分。
2、學位:取得畢業資格,並達到學校規定的授予學士學位的條件,本專業授予管理學學士。
四、畢業要求與學位授予條件
應獲得最低總學分167學分,其中課內理論必修課133學分,實踐教學(含課內實驗)35學分,選修課(含通識教育選修課10學分)40學分。
五、主要課程
(一)主幹學科
工商管理、中國語言文學、設計學。
(二)核心課程
文化產業管理概論、文化產業經濟學、中國文化史、文化資源概論、公共事業管理、大眾傳媒管理、演藝娛樂經營管理、動漫與數字產業經營管理、影視產業經營管理、文化經紀理論與實務、文化產業政策與法規、現代服務業管理、文化商務英語等。
六、主要實踐教學環節
1、主要實驗(實訓)課(見5-2)
2、集中實踐教學環節:
(1)軍事理論及訓練:安排在第1學期前2周,計2學分。
(2)專業綜合見習:安排在第3學期最後2周,計2學分。
(3)社會調查:安排在第4學期最後2周,按社會調查報告形式寫作,第20周結束時提交,計2學分。
(4)學年論文 / 學年設計:安排在第4學期結束後的暑假期間,暑假結束後提交,由學生自選其中之一,計2學分。其中:①選擇學年論文的同學:結合前期社會調查和本專業相關課程,如文化旅遊概論、文化遺產資源保護與開發、民俗學、文化產業商業模式、文化市場行銷學、文化傳播學、民族文化產業比較案例、文化產業管理學、文化產業經濟學等相關內容,與指導老師商議確定選題,並按學術論文格式寫作;②選擇學年設計的同學:結合平時專業技能實踐和相關課程,如影視藝術與後期製作、平面設計、廣告學、藝術攝影、視覺傳達藝術、商務策劃文案、文化產業創意與策劃等相關技能,與指導老師商議確定學年設計作品類型,並按教育部指定A類權威賽事“全國大學生廣告設計大賽”、“‘挑戰杯’全國大學生課外學術科技作品/創業計畫競賽”、“中國大學生創新創業大賽”等賽事的參賽作品格式製作。
(5)畢業實習:與專業相關的綜合能力實習,採取集中安排實習單位與學生自主選擇實習單位相結合方式。時間安排在第7-8學期,為期8周。計8學分。
(6)畢業論文(設計):根據本專業相關內容及學科知識,結合最新文化產業發展及學術研究狀況,依據學校相關論文寫作要求,進行專業論文的撰寫。時間安排在第7-8學期,為期8周。計8學分。
(7)課程實驗(實訓):根據各門課程具體情況確定學分,學分含在課程中。
3、創新創業實踐。4學分。安排在第2、3、5學期末最後2周及大一至大三期間的每年暑假,內容主要包括學科競賽活動、科研訓練活動、創新創業活動、社會實踐活動,4個模組由學生根據個人興趣和就業方向自選,體現個性化、多元化、興趣化培養特點。
教師介紹
黃煒老師
文化產業管理系主任、校文化產業發展研究中心常務副主任,法學與公共管理學院副院長,主教《廣告學》《影視藝術與後期製作》、《平面設計》、《文化產業創意與策劃》等(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
張建永老師
文化產業“學科帶頭人”,正校級督導,曾擔任張家界旅遊演藝品牌項目《魅力湘西》總策劃和總撰稿(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
龍興武老師
法學與公共管理學院副書記,主教《管理學》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
吳曉美老師
墨源雜誌負責老師,主教《民俗學》、《藝術學基礎》、《文化旅遊概論》、《民族文化產業比較案例》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
張旭老師
主教《視覺傳達藝術》、《新聞攝影》、《藝術攝影》、《數碼影像》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
蒲鈺希老師
畢業於泰國朱拉隆功大學,主教《文化產業管理學》,《世界文化產業概要》,《文化產業政策學》等(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
趙玲霞老師
墨源雜誌負責老師,主教《世界文化概論》、《中國文化概論》、《文化傳播學》、《人文自然遺產與非物質文化資源保護與開發》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
陳南希老師
話劇項目負責老師,主教《文化產業項目管理》、《會展策劃與實務》、《文化產業商業模式》、《商務策劃文案》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
佘嶼老師
主教《文化》、《文化市場行銷學》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
吳永清老師
主教《管理定量分析》《管理統計學》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)
韓娜娜老師
主教《管理經濟學》(個人情況詳見吉首大學官方網站-法管學院-師資情況)。
專業培養介紹
核心技能及培養成果
模組一:項目策劃能力
本專業開設有項目創意與策劃類課程群,重在培養學生項目創意、方案策劃寫作等綜合能力。目前,本專業教師帶領學生共同完成大量地方政府委託的橫向課題,鍛鍊出一大批傑出的具有實踐能力創意策劃人才。本專業師生近年來共同完成的政府委託項目有《吉首城市品牌整體策劃及品牌行銷方案》、《吉首市文化旅遊產業發展規劃方案》、《湘西州非物質文化遺產產業化開發設計》、《重慶市秀山縣城市品牌策劃方案》、《老司城·世界文化遺產園周邊地區產業化開發策劃方案》、《湘西州德夯景區提質開發策劃》、《湘西州旅遊公路景觀設計》等,其中,本專業學科帶頭人張建永教授擔綱總策劃的張家界“魅力湘西”大型旅遊演藝項目總投資1.6億元,其中“追愛”節目登上了2012年春晚舞台,被選為全國35台旅遊演藝精品劇目之一,目前已成為湖南省三張文化名片之一。
本專業學科帶頭人張建永教授總策劃的《張家界·魅力湘西》大型旅遊演藝劇目,2008年入選“國家文化產業示範基地”,2012年“追愛”節目登上春晚舞台,獲得時任中央政治局常委李長春“神歌飛揚,魅力四射”的高度評價
2012年,文管專業師生為吉首市政府打造《吉首市文化旅遊產業發展規劃方案》
2016年,文管專業師生為吉首市打造《楊岳斌故里 愛國主義教育基地概念規劃方案》
2017年,文管專業師生為湘西州打造《湘西州旅遊公路景觀設計方案》
2014年全國大廣賽,文管專業學生策劃案作品《One is all》榮獲國家級優秀獎
2016年湖南省公益廣告大賽,文管學生策劃案作品《援手裡耶》榮獲省級三等獎
2016年中國大學生廣告藝術節學院獎,文管學生策劃案作品《歡樂“鴨”不住》榮獲國家級佳作獎
模組二:影視製作能力
本專業開設有視覺傳達藝術、攝影藝術、影視拍攝及影視後期製作等課程,“文化產業綜合實驗室”擁有300餘萬元影視拍攝器材、搖臂、軌道、燈光、斯坦尼康及航拍飛行器等設備,擁有綠幕摳像工作室及錄音棚1間,擁有高配置影視後期編輯電腦80餘台,安裝有edius、premiere、AE等專業後期編輯軟體。通過三年的學習訓練,學生將掌握從劇本撰寫、影片拍攝到後期製作全過程的所有技能。目前,本專業師生在全國微電影大賽中頻獲大獎,已獲得有全國大學生廣告藝術大賽(微電影類)一二三等及優秀獎7項(每屆約有2000餘所高校60萬師生參賽)、中國西部國際電影節一等獎1項(含北京電影學院、中國傳媒大學等70餘所大學參賽)、中國大學生廣告藝術節學院獎“最佳製作獎”1項(每年僅5項)及優秀獎多項。另外,文管師生近年來獨立承擔地方政府委託或與影視公司聯合製作“湘西州國家級非物質文化遺產宣傳片項目”、“吉首市矮寨景區創建國家5A景區宣傳片項目”、 “保靖縣呂洞山景區《茶韻曲》MV宣傳片項目”等影視作品拍攝項目多項。
上圖:文管專業師生實地拍攝訓練花絮
上圖:文管專業學生參與湘西州國家級非遺項目宣傳片《苗族銀飾鍛制技藝》拍攝
上圖:文管專業學生參與湘西州國家級非遺項目宣傳片《苗族挑花技藝》拍攝
上圖:文管專業師生拍攝完成吉首市矮寨景區創建國家5A景區宣傳片《矮寨奇觀》
上圖:2014年全國大學生廣告藝術大賽,文管學生微電影作品《成長》榮獲全國一等獎
上圖:2015年全國大學生廣告藝術節學院獎,文管學生影視作品《守念》榮獲最佳製作獎
上圖:2014年全國大廣賽,文管師生榮獲全國“國家級一等獎”、“優秀指導老師”等榮譽,北京現場領獎照片
模組三:平面設計能力
本專業開設平面設計類專業課程,重在培養學生動手進行平面設計的能力,培養學生的平面創意設計思維。通過課程學習、上機實訓、實踐操作及參與各類國家級、省級大學生平面設計類賽事,讓學生熟練操作PS、AI等平面設計軟體。目前,文管師生在全國平面設計類賽事中,奪取國家級三等獎1項、國家級優秀獎1項、省級二等獎1項、省級三等獎1項。
文管學生的平面設計課堂
2014年中國大學生廣告藝術節學院獎,文管學生獲“國家級銅獎”作品
文管學生參加歷屆全國大學生廣告設計大賽,部分平面設計獲獎作品
模組四:課題科研能力
該學習模組主要從產業經營管理層面,培養學生的學科理論功底,讓學生熟練掌握文化產業管理、經營與市場運作知識。為了切實提高學生的科研能力,本專業成立有課外科研學生社團,專司帶領學生展開文化產業/企業實地調研,並培養學生的問題研究和解決能力。同時,該模組還為擬將考研、考博的學生打下堅實的科研基礎。目前,本專業學生主持及完成“國家級大學生創新性課題”1項、省級課題4項,校級科研課題25餘項,在省級以上期刊發表學術論文近30篇,含《旅遊學刊》、《中央民族大學學報》等CSSCI源刊及擴展版6篇。其中,2013年,徐月明主持的省級課題因科研研究成果突出,榮獲“湖南省大學生創新論壇十佳作品”;周玲等撰寫的學術論文榮獲“湖南省挑戰杯課外學術作品”省級三等獎;2016年,肖淑靚主持的《湖南武陵山片區鄉村旅遊精準扶貧調查及績效評估》獲得國家級課題立項。
文管師生開展課題研究及實地調研部分圖片
2016年部分文管師生赴花垣縣實習教學基地考察
2016年暑假,部分文管師生前往湘西“愛國主義教育基地”、永順著名土匪李蘭初藏身的五連洞進行實地調研
2016年暑期黃煒老師帶領部分學生在永順進行調研
就業意向
本專業畢業就業率為94%(2016年院學工辦統計),主要分布於三個領域:①北上廣深及蘇、杭、南京、成都、長沙等一二線城市的文化旅遊行業、出版公司及報社網站、廣告與策劃諮詢公司、影視公司、演藝公司等;②政府部門公務員,主要為宣傳部、文廣新局、旅遊局、文化產業辦等;③其他企事業單位的宣傳、策劃部門,另有部分學生考研及自主創業(自本專業2009年開辦、2013年迎來首屆畢業生以來,已有6名學生分別在南京、長沙、西安等地開辦了公司)。