合肥電子學校
以就業為導向，市場驅動為出發點，努力促成與大型企業的訂單式培養，積極探索工學交替、半工半讀試點工作，根據用人單位需求，在專業設定、課程模式、教學內容、師資配備、實驗實訓等環節，進行大力的改革，突出能力中心。迄今為止，已培養各類中等專業技術人才達6000餘人，就業率保持在98%以上，大部分學生被合作企業錄用。三是不斷加大教學實驗、實訓設備的投入，擁有一流的基礎學科實驗室和電工電子室、維修電工技能培訓考核室、電路仿真(EWB)室、單片機網路接口開發綜合實驗室、網路型可程式控制器實驗室、機電一體化實驗室、電子整機裝配室、鉗工室、模具設計（CAD）實驗室、機械傳動室、電路設計與分析（EDA）室、電路基礎實驗室和多媒體機房等25個專業實驗實訓室和校園網路系統，能同時提供1000多個實訓工位，2006年我校獲中央財政支持的實訓基地建設項目，三百多萬的專項資金已經到位，加之合肥市教育局的逐年近百萬的職教資金投入，學校的實訓基地的建設已經躍上一個新的台階。同時，不斷開拓校外的實習基地，目前主要有電信電纜廠、海爾集團、美菱集團、榮事達集團、合晶電子等大中型企業加盟，近年來，在“1＋2”城鄉合作模式和校外教學點已取得相當成績和經驗後，進一步關注市場，積極尋求多形式合作，重點是摸索與企業共同建立實訓工場或與經濟領域建立股份制培訓基地，為學生的工學交替和頂崗實習奠定了堅實基礎。四是注重隊伍建設，特別是師資隊伍建設，實行以研促教。學校在確定了“加強校本培訓，突出課改研究，最佳化師資隊伍，深化內部管理，狠抓制度落實，提升辦學質量”的工作思路後，以制度建設為先導，服務育人，強化管理，苦練內功，注重管理人性化，營造校園團結、競爭、友善、嚴格、平等、尊重的和諧特徵。針對師資實際情況，制訂師資建設方案，引導專業課教師對電子信息等行業背景、相應專業前沿知識及技術發展的關注與研學，有計畫送派教師參加省級和國家級培訓進修。常規教研與課題研究並舉，鼓勵教學創新，開展經常性的教學研究。近年來，我校教師共完成校內教學校改項目18個，完成省市級教研科研項目5個。五是潛心經營就業市場，實現畢業與就業的無逢對接。學校整體工作紮實有效地推進，產生了良好的品牌效應，加之我校學生基本功紮實，職業技能熟練，畢業生連續多年呈現供不應求的局面。一批企事業用人單位和我校建立了良好的協作關係，目前協作的單位有合肥美菱集團、合肥榮事達集團、合肥三洋公司、南京統寶光電公司、上海藤倉電子公司、安徽郵電器材貿易公司、合肥精大儀表電子公司、合肥天鵝空調器總廠、合晶電子公司等。合肥市電子學校經過20餘年的發展和探索，已形成了自己一套完整的辦學模式和經驗，已深深紮根於職業教育這片肥沃的土壤中，也取得了良好的社會效益和經濟效益，先後獲得了教育部試點的 “半工半讀工學交替全國試點學校”、“合肥市職業教育先進單位”、“合肥市文明單位”、“安徽省花園式學校”、“合肥市安全文明校園”、“合肥市招生工作先進單位”、“創職校先進集體”、“德育工作先進單位”等30餘項榮譽稱號。隨著職業教育改革的不斷深入發展，學校又面臨新的發展機遇，相信在學校領導班子強有力的領導之下，在全體教職工齊心協力的不懈努力之下，合肥市電子學校將在未來職業教育發展之中，不斷發展和壯大，紮實進取，積極開拓，努力服務區域經濟，為合肥市的工業立市和實現跨越式發展貢獻力量。
