各縣市區教育局、東風分局、十堰經濟開發區文教衛局、武當山特區教育局、市直中國小、幼稚園：
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號），全面落實《全國家長學校工作的指導意見》（婦字[2000]41號）及省教育廳《關於進一步加強中國小幼兒園家長工作的意見》（鄂教辦[2006]8號）檔案精神，不斷推進全市中國小、幼稚園家長學校健康發展，健全完善學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道德教育體系，現就進一步加強我市中國小、幼稚園家長學校工作，提出如下意見：
一、充分認識中國小幼稚園家長學校的重要地位和作用
家長教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育和終身教育的基礎，積極引導家長與學校主動配合，促進學生全面發展，健康成長，必須加強中國小、幼稚園家長學校工作。各縣市區教育行政部門、教育系統關工委，各中國小、幼稚園要高度重視家長學校工作，把進一步加強家長學校工作擺在更加突出的位置，充分發揮中國小、幼稚園家長學校在未成年人思想道德建設中的重要作用，努力把中國小、幼稚園家長學校辦成開展親職教育，促進學校教育、親職教育和社會教育三結合的工作橋樑，使中國小幼稚園家長學校成為最佳化未成年人健康成長環境，加強社會主義精神文明建設的重要陣地。
二、明確中國小幼稚園家長學校工作的任務與目標
(一)中國小、幼稚園家長學校的任務。向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立正確的教育思想和觀念；向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健知識，指導家長進行科學的親職教育；結合教學工作實際，幫助家長解決教學難題，提高親職教育水平，促進社會主義精神文明建設。
（二）中國小、幼稚園家長學校工作目標
1.努力提高全市中國小、幼稚園家長學校辦學率。全市中國小、幼稚園家長學校辦學率，十堰城區中心區、東風分局和縣、市區城區中國小、幼稚園都要辦家長學校，辦學率達到100%，農村學校家長學校辦學率達到80%以上。
2.鞏固並擴大親職教育知識普及率。城鎮家長參學率保持在90%以上，家長對親職教育知識知曉率達80%以上；農村家長參學率保持在80%以上，家長對親職教育知識知曉率達70%以上。加強單親家庭、困難家庭、流動人口家庭和農村留守子女的家長及其撫養人的教育工作，為他們提供指導和幫助。
三、完善中國小幼稚園家長學校管理體制
全市教育系統要進一步明確市、縣（市、區）基礎教育部門主管、中國小幼稚園主辦、同級關工委參與的親職教育工作格局，切實加強對中國小、幼稚園家長學校的組織領導。各縣、市、區教育行政部門、教育系統關工委、東風分局要將家長學校工作作為加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育的重要內容，納入學校教育教學常規管理，定期研究和解決家長學校工作中出現的新情況、新問題，將家長學校工作作為年度目標考核內容，促進中國小、幼稚園家長學校工作向科學化、規範化、制度化方向發展。
各中國小、幼稚園要把家長學校工作納入學校（幼稚園）整體工作計畫予以通盤考慮，成立由校（園）長、副校（園）長、教務主任、團委及少先隊負責人，以及離退休老同志代表、家長代表等人員組成家長學校校務委員會，負責家長學校的管理和教學工作。家長學校校長由校（園）長或副校（園）長擔任，校（園）長對家長學校負有領導責任。
四、規範中國小幼稚園家長學校的辦學行為
1.建立健全制度。建立健全學員入學註冊、考勤登記、考核結業、評比表彰等家長學員管理制度，鼓勵家長自願報名參加家長學校學習培訓，全面落實“孩子入校（園）、家長入校、孩子畢業、家長結業”的工作要求。
2.規範教學管理。教學內容上，注重系統性和科學性，體現針對性和實用性。以省級以上教材審定委員會審定通過的教材為主，以地方自編教材（須經教育行政部門審定通過）為輔，按學段確定授課內容。同時，高度重視生命安全教育和心理健康教育指導。教學方式上，堅持以班級教學為主，以年級或全體教學為輔，分類指導，滿足不同層次、不同類型親職教育指導的多樣化需求。還可以通過家長講壇、主題討論等靈活多樣的方式讓家長主動參與，提高學習效率。教學時間上，認真落實教學計畫，堅持每學期上課時間不少於2次，每次不少於2課時。教學管理上，加強教學全過程管理，採取抽查、講評等方式，對專兼職教師備課、上課、課後總結及反思情況進行檢查，確保教學質量。
3.注重檔案建設。家長學校檔案是家長學校工作過程和工作績效的歷史記載；建立家長學校檔案，既是規範和指導家長學校工作的重要手段，也是接受有關部門監督評估檢查的重要資料，特別是示範家長學校的檔案，則是對本地區其他家長學校工作起著示範作用的一種社會貢獻，各級各類家長學校工作過程中所形成的一切文字、圖片及錄像資料，都要整理歸檔。
4.積極爭取政府財政支持，多渠道籌措家長學校辦學經費，各中國小幼稚園家長學校在“不以營利為目的”的前提下，經與有關部門協商、審批後，適當收取少量費用，以保障家長學校正常運轉。
五、加強隊伍建設，努力提高師資水平
1.加強管理隊伍建設。家長學校管理隊伍以中國小、幼稚園在職領導為主，充分 發揮教育系統關工委“五老”的作用，聘請德高望重、水平高、身體好、樂於奉獻的老教育工作者參與家長學校的管理工作。結合實際定期開展專業培訓和工作交流，不斷提高家長學校管理人員的專業水平與綜合素質，努力建設一支專兼結合、素質較高、相對穩定的家長學校管理隊伍。
2.加強師資隊伍建設。結合中國小、幼稚園實際，採取集中與分散相結合的方式，有計畫地組織專兼職教師學習、培訓。積極利用社會資源，組織離退休優秀教師和專家學者到中國小、幼稚園家長學校進行示範教學和師資培訓，具體指導家長學校工作，聘請專家學者、青年志願者等共同組建家長學校講師團，逐步形成一支業務精良、數量充足的家長學校專兼職教師隊伍。
3.加強骨幹隊伍建設。組織開展中國小、幼稚園家長學校優秀教師評選活動，加強中國小、幼稚園家長學校骨幹教師的培養。
4．落實家長學校教師待遇。各中國小幼稚園對在職教師在家長學校工作中的工作量的確定和對家長學校工作的業績應予肯定，並作為考核、評先、評優、晉職、晉級的依據。
六、加強中國小幼稚園家長學校的檢查評估與指導研究
進一步加強中國小幼稚園家長學校工作檢查評估力度，全面落實教育部、全國婦聯及省教育廳提出的關於創建一批親職教育工作示範縣（市、區）、示範鄉（鎮）和示範家長學校的要求。從2009年起，在創建省、市級家長學校的基礎上，啟動十堰市教育系統親職教育工作示範縣（市、區）及示範鄉（鎮）的創建工作，定期組織檢查評估，以評估為抓手，逐步提高全市中國小幼稚園家長學校辦學水平。
建立親職教育教研工作機制。市教育局已批准在市教科院增設親職教育研究室，負責全市中國小幼稚園家長學校教育教學指導和親職教育研究工作，組織開展中國小幼稚園家長學校優質活動課的評比活動。各縣（市、區）、東風分局要在教研部門相應設定親職教育研究機構，負責對轄區內中國小幼稚園家長學校教育教學的指導和研究工作。各中國小幼稚園家長學校要建立校（園）級親職教育備課小組，在組織校內教研工作的同時，積極參加市、縣（市、區）教研活動。全市將適時舉辦中國小、幼稚園家長學校經驗交流活動，評選家長學校的優秀成果，表彰先進，總結推廣典型經驗，發揮榜樣的輻射和帶動作用，促進全市中國小、幼稚園家長學校持續健康發展。
十堰市教育局
二〇〇九年四月十三日
