前沿歷史
一九七三年建校，至今已走過了三十六年的光輝歷史！
師資力量
師資雄厚，德才兼備。擁有一支強有力的師資隊伍，有教職工129人，其中本科學歷107人，專科學歷22人，中學高級職稱24人，中級職稱71人。師資力量比較雄厚，辦學經驗豐富，年齡結構合理，配備任用得當。有多名教師受到國家、省級表彰。學校堅持育人為本、德育為先，重視校園文化建設 ，加強師德師風建設和學風建設，努力構建和諧校園。廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表，是學校前進的不竭動力。
辦學規模
學校設施較為齊備，理化生實驗室、多媒體教室能滿足教學和研究的需要。為適應素質教育的要求，最佳化育人環境，提升教學手段，自籌資金建起了80台微機的學生微機室，26台微機的教師微機室，多媒體教室一個，資料列印設備一套，數碼校園廣播系統一套，建起了食堂售飯、商店售貨校園一卡通系統，購置了較現代化的學生食堂廚具，建起了音樂室、美術室，為學生特長發揮創造了條件。
2002年3月，在總結多年管理得失的基礎上，學校制定了《利川市第五中學管理制度（彙編）》，從崗位職責到績效考核，容入了紀律手段，行政手段，經濟手段，使學校的各項工作有章可循，有法可依，從校長到職員，從老師到學生，從備課到質量檢測均有細則，獎罰分明，為師生造就了一個公平公正的競爭平台，有力地保證了學校秩序的和諧正常和教學質量的穩步上升。學校定期對教師進行師德師風教育，對學生進行思想道德和做合格公民的教育，狠抓《公民道德建設實施綱要》的落實，把創文明單位的活動與學校工作特點緊密結合起來，開展豐富多彩的文娛活動和體育比賽，利用校園廣播宣傳好人好事及重要新聞，創辦了文學刊物《靈溪》各教研組利用雙周星期六下午舉辦“學法指導”、“愛國愛校”、“心理健康”、“環球時事”等專題講座，以豐富校園文化，陶冶學生性情。
2010年，學校已經全面建設了多媒體，全校所有教室都配有多媒體設備。從此進入全州信息化教育的示範單位。
現占地面積100多畝，現有52個教學班，4000多名學生，223名教職員工，近年來，該校硬體設施建設不斷升級，該校已建成靚麗的校門、已建成全州獨有的校園櫻花林和櫻花道、已建成校園文化廣場和噴泉，同時標準化運動場正在建設中。該校還建起了音樂室、美術室、體育訓練房，為特長生的培養創造了良好的條件。
利川五中 上本科線人數達756人,已連續18年獲全州一般高中升學率第一名的好成績,學生中一批高層次人才脫穎而出，並呈現持續穩定發展的強勁勢頭，很多學生進入了國家的重點高校學習。如曾瑞到了清華大學等等。僅2005年，學生有多人獲國家和省一、二等獎，教師多篇論文在國家或省級學術刊物上發表。
所授榮譽
學校以穩步提高的教學質量，贏得社會廣泛讚譽和主管部門肯定。從1989年至今，五中多次被評為恩施州“教育質量楷模”、“高考優勝單位”，利川市“先進單位”、利川市“文明單位”、湖北省“安全文明校園”，利川市勤政廉政先進單位、利川市民眾體育先進單位。2007年3月被恩施州人民政府教育督導室授予“州級示範學校”稱號。
學校的良好成績證明了五中是一所現代化的高級中學。
展望未來
該校“四特班”齊頭並進。一是興辦分層教學、彰顯優勢的實驗特優班舉，實驗班上重點大學一般都在35人以上。該校舉全校之力，匯集校內省、州、市級名師，每屆開辦三個理科實驗班和一個文科實驗班。二是興辦合作高效、規避短板的日語班，該班重點大學上線率居全省第一。該校與日本富士國際語言學院合作，建設全州一流日語班，為立志進一本，考名校的英語偏科的高一新生開闢最佳捷徑。三是興辦學為核心、發展特長的體藝特長班，該班聞名州內外。該校保持固有優勢，在多年領先全州乃至全省的體藝教育、體藝高考的基礎上，繼續做好起始年級體藝特長生教育教學工作，並計畫集聚該方面優質師資舉辦更具優勢的體藝特長班。四是興辦課堂革命、狠抓素質的課改特色班。學校以“212”課堂理念和“123”教研要求為抓手，進行課堂革命，探索課堂改革，創建高效課堂，以期實現“師師課堂好”，努力實現辦學與育人相結合的目標，注重學生養成教育，以期實現“生生習慣好”，讓每個學生都成為特色班級的受益人，都成為課改成果的分享者。
“儘可能多地為大學輸送人才”是五中辦學的目標，“學生滿意、家長滿意、社會滿意”是五中努力的方向，“依法治校，以德治校”是五中的主要經驗，“向管理要質量”是五中的主要措施。
學校給自己訂立了明確的目標和長遠的規劃，將面向未來，抓住機遇，銳意進取，以嶄新的姿態迎接挑戰。在辦學過程中，不斷改善學校的軟環境和硬體建設，不斷攀登新台階、創造新輝煌。
外界評價
利川五中以其優異的高考成績得到了利川市市領導，教育界的高度評價。
圖片學校簡介
