內容介紹
本書共分為十章，主要內容包括:兒童期是人生的重要時期、語言的發展關鍵在兒童時期、學習是兒童掌握語言的途徑等。作品目錄
總序（賈益民）前言
第一章 兒童期是人生的重要時期
第一節 兒童的概念和特點
第二節 兒童期決定人生成敗
第三節 人生就像一艘遠航的船
第四節 教育對兒童的影響
第二章 語言的發展關鍵在兒童時期
第一節 語言和言語的區別與聯繫
第二節 語言活動的幾種形式
第三節 語言發展的關鍵期
第四節 兒童語言發展的一般規律
第五節 兒童語言發展的差異
第六節 不同年齡階段的兒童語言發展
第三章 學習是兒童掌握語言的途徑
第一節 學習的概念
第二節 語言獲得理論
第三節 兒童學習的特點
第四節 語言學習與兒童發展
第四章 發展兒童語言學習的感知能力
第一節 感覺
第二節 知覺
第三節 語感的定義及其產生的心理機制
第四節 通過感知刺激促進語言發展
第五節 聽知覺能力與語言學習
第六節 視知覺能力與識字學習
第七節 閱讀能力與閱讀訓練
第五章 提高兒童語言學習的注意力
第一節 注意的基本概念
第二節 注意的種類
第三節 注意的功能
第四節 影響注意的因素
第五節 兒童注意的發展
第六節 注意的培養
第七節 注意的訓練
第八節 注意障礙
第六章 增強兒童語言學習的記憶力
第一節 語言學習離不開記憶
第二節 克服遺忘的消極作用
第三節 提高記憶效果的條件
第四節 合理地安排複習
第五節 掌握有效的記憶方法
第六節 記憶力的訓練
第七章 訓練兒童語言學習的思維能力
第一節 思維的基本概念
第二節 思維的過程
第三節 思維的種類
第四節 兒童思維的發展
第五節 兒童語言學習思維能力的訓練
第八章 培養兒童語言學習的興趣
第一節 興趣的概念
第二節 興趣的作用
第三節 影響學生學習興趣的原因
第四節 怎樣培養學生學習漢語的興趣
第九章 促進兒童語言技能的獲得
第十章 解決影響兒童語言學習的心理和行為問題
各章思考與練習參考答案
參考文獻
