相關詞條
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個體領導素質
個體領導素質是指個人從事領導工作必須具備的基本條件,是領導者內在諸要素的總和。 “素質”一詞最早是作為生理學的專業術語來使用的,是指人的解剖生理特點,即...
特徵 內容 培養 -
人口個體素質
人口個體素質是個人在工作、生活和社會交往中所具備的身體條件。它包含個人的身體素質、文化科學技術素質和思想道德素質三個方面。人口個體素質的實質是德、智、體...
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個體素質結構論
理論概述第一節 國內素質教育面臨的理論難題二、 個體素質結構論基礎一、
內容介紹 作品目錄 -
素質管理
所謂素質管理,是指“利用遺傳、環境和教育的積極影響,在對企業的已有發展水平和可能發展潛力作出準確判斷的基礎上,充分發揮員工的主觀能動性,使每一個員工都在...
概述 結構組成 主要內容 三個階段 主要作用 -
公共管理者素質
公共管理者素質就是充當公共管理者角色的個體為完成其特定的職能職責、發揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件,是基於普通素質、又按管理者角色的特點而形成和...
關係 特點 重要性 內容 相關詞條 -
個體老齡化
個體的人經過出生、發育、成長至衰老的連續過程。從嚴格的生物學意義上說,老齡化過程始於人的胚胎髮育。但老年學一般只研究老齡化過程中的衰老階段。
個體老齡化 配圖 相關連線 -
人類素質學
人類素質學源於中國幾千年來固有的、書本知識的、應試教育模式和保守傳統文化的人才價值觀,既系統研究人類素質的一般規律,又能兼容其各學科之長,可以從兩個研究...
人類素質學出版及著者 人類素質學學科簡介 人類素質學目錄 人類素質學英文目錄 -
個體發展
個體發展是指個體從出生到生命終結,其身心諸方面所發生的一切變化,它是個體的潛在素質變成現實特徵的過程。包括身體和心理兩個方面,前者指有機體的自然形態和組...
定義 內容 影響因素 對教育制約性 教育的負向功能 -
個體學習
個體學習是個體獲取知識及技能的過程。知識及技能包括兩方面的含義:(1)技術和操作性的技能,指實施某種行為的能力;(2)理解能力,指為各種經歷在概念上的理...
概述 個體學習 組織學習 企業個體 -
教育素質
教育素質,是江澤民在2001年“七一講話”中提出的概念。教育素質是內化了的教育成果和學習體驗,是一種具有獨立品格的基本素質,是個體素質和國民素質的辯證統一。
概念的提出 主要內涵 如何提高教育素質