內容介紹
《信息技術教師培訓:理論與套用》以信息技術新課程改革為背景，從理論和實踐層面對信息技術教師培訓展開深入、系統的研究：評述國內外信息技術教師培訓的相關研究狀況和研究成果，指出信息技術教師培訓研究的新路向；解讀我國信息技術教師培訓的現狀，揭示培訓效果不佳的原因，給出新的培訓思維框架；詮釋信息技術教師培訓的理論基礎構成以及支持性理論對信息技術教師培訓的指導意義；設計新的信息技術教師培訓結構，架構導入革新思想的實施策略，闡明設計方法，佐以豐富的案例資源，理論提升和實踐探索有機交融。《信息技術教師培訓:理論與套用》立足於課程發展和信息技術教師培訓的現實，重在理論、設計、策略和實例相結合，既有一定的理論高度，又強調信息技術教師培訓活動的實用性和對信息技術課堂教學活動的遷移性。因此，《信息技術教師培訓:理論與套用》不僅適用於廣大信息技術教師的培訓，也對與信息技術教育相關專業的研究生、其他學科的教師培訓者具有一定的參考價值。
