和而不同 各美其美
——發展中的仙臨中學
學校設備設施完備，學生公寓樓兩棟，新建學生食堂414平方米，有功能較為齊全的多媒體教室、計算機教室各一，化學實驗室、物理實驗室各一，教學樓每間教室都開通了閉路系統並配備32英寸的液晶數字彩電一台，圖書室現藏書 2萬餘冊，建有標準的運動場一個。
自建校以來學校始終倡導嚴實的校風、嚴謹的教風、勤奮的學風和踏實的作風，實施“人本”管理，積極推行“和而不同 各美其美”辦學思想，全面實施素質教育，努力培養“四有”新人，為高一級學校輸送大批合格人才。近年來，學校改革內部管理，狠抓教研和教改，我校縣級科研課題《農村中學留守兒童自我管理教育研究》、《用心抓好常態課，提高課堂有效性的研究》在縣級科研課題中期評估中分獲一等獎和三等獎，其中《農村中學留守兒童自我管理教育研究》在今年成功申報為市級課題，同時，我校還是教育部重點課題《教師合理懲戒權研究》的實驗校之一。近年來，我校教師有50多人次分獲市、縣教學質量獎；有40多人次在市縣各種技能比賽中獲獎；在各種級別刊物共發表論文500餘篇，獲獎400多人次。我校學生在國家、省、市、縣學科競賽中獲獎200多人次。在縣或者以上單位舉辦的各種文藝體育比賽活動中，我校多次獲得前三甲的團體名次，學生多次取得優異的個人成績。教育教學質量一年一個新台階，連續12年升重點高中和普通高中人數穩居全縣同類學校前列，其中7次位居同類學校第一。
今後仙臨中學將繼續本著：
——從嚴治校。學校領導一班人嚴於律己、嚴格管理，根據制定的一系列規章制度，落實到各項工作中，使管理更加科學、規範。在用人制度上打破傳統的用人觀念，創造平等競爭、奮發向上的環境；在分配製度上，推行《仙臨中學績效工資考核分配細則》，對全校教職工的工作質量進行量化考核；在教學管理上，樹立科研興校意識，加強教研組隊伍建設，加大常態課研究力度，提高課堂實效，促教學質量的全面提高。
——重德興校。以常規管理的“五個一”為契機，強化德育教育。升旗嚴謹有序，仔細聆聽；跑操整齊劃一，鍛鍊有效；上課聚精會神，思索答疑；內務乾淨利落，美觀大方；衛生掃除及時，尊重別人成果。積極探索留守學生管理策略，為留守學生營造溫馨的家。
——特色名校。積極踐行“和而不同 各美其美”辦學思想。在和諧的氛圍中百家爭鳴，師生共同去發現美、創造美、欣賞美，構建和諧課堂，形成獨有特色。
我們深信，學生在這裡心靈會得以啟迪、情操會得以升華、思想會得以成熟、素質會得以提高；教師在這裡身心會得以健康、專業會得以提升、價值會得以體現、個人會得以尊重。仙臨中學將繼續努力，不斷開創教育教學新局面，穩步前進，為社會提供更加優質的教育，培養更多的優秀人才。
學生宿舍大樓
中心花園
大操場重要事件
仙臨鎮初級中學舉行“朝陽讀書活動展演賽”
掀起朝陽讀書活動的讀書熱潮
為承續中華民族的傳統文化，弘揚中華民族的傳統美德，落實區教育局關於《開展朝陽讀書活動實施方案》的檔案精神，在全校掀起“朝陽讀書活動”的熱潮， 11月2日，仙臨鎮初級中學校舉行了以“誦讀經典、承續傳統”為主題的“經典誦讀展演活動”。
活動在仙臨中學校長蔣峰向全體師生提出“好讀書、讀好書” 倡議後開始。各個班級分別誦讀了《勸學》、《滿江紅》等片段，朗誦形式多樣，氣勢恢宏。在評審們的認真評判下，產生了一、二、三等獎，在隆重的頒獎典禮後。仙臨中學“經典誦讀展演活動”在熱烈的掌聲中圓滿結束。
此次展演活動形式多樣、參賽面廣。活動共分四種形式：“經典誦讀心得體會”手抄報比賽、“經典作品”書法比賽、“經典作品”誦讀比賽、古典名著常識問答賽。活動中，每位學生都上交了自己製作的手抄報和書法作品，學校政教處組織教師精心挑選出學生中的優秀作品並進行了展示，各班都選出了優秀的代表參與了經典作品的誦讀比賽。在古典名著常識問答環節中，在班上隨機抽一名同學來回答，學生的表現較好地展現了仙臨中學學生平時的積累功夫。
本次展演活動是我校進行朝陽讀書活動的一次階段性的成果展示，它不僅讓全體師生感受到了中華民族傳統文化的無限魅力，豐富了學生的文化底蘊，而且還引領和促進了師生回歸傳統文化、建設精神家園，使閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生文化底蘊發揮積極的作用。
