作 者： 衛生部教材辦公室，等 編
出 版 社： 人民衛生出版社
ISBN： 9787117111737
出版時間： 2009-03-01
版 次： 1
頁 數： 219
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>醫學>藥學
內容簡介
本教學計畫和教學大綱具有以下特點： 1.編寫體系科學嚴謹。編者緊扣當前高職教育專業課程改革的要求，經過廣泛調研，深入分析職業崗位任務和職業資格標準，經充分論證後確立了專業培養目標和培養規格，重新構建了課程體系；在此基礎上，細化職業崗位所需知識、技能點，按照“必需、夠用”的原則對其重新篩選編入教學大綱；教學大綱以教學計畫為指導，堅持服務於專業培養目標，如多個專業開設相近課程，則根據不同專業培養目標編寫教學大綱，力求課程目標、教學內容、實施方式和學時分配做到各專業有所區別。 2.編寫團隊結構合理。教育教材建設指導委員會要求每個專業教學計畫編制團隊必須吸納具有一線經歷的專業技術人員參與，以便將其崗位工作經驗融人課程體系設計和內容選擇。事實證明，20多家醫藥企業的管理和技術人員的參與確保了教學計畫和教學大綱最大程度地“貼近企業、貼近崗位”，獲得眾多好評。 3.內容選擇和過程設計突出開放性、實踐性、職業性、可行性。教學計畫和教學大綱的構建打破學科思維方式，將崗位實踐技能、行業管理規範與學科知識相融合，強化職業能力培養，注重職業道德陶冶，為學生形成良好的職業素質打下堅實基礎；同時，全國80多所學校一線教師的參與也使得這套教學計畫和教學大綱貼近高職高專院校辦學實際，便於推廣。 4.評價主體多元，兼顧專家評價和“下家評價”。不僅邀請多位專家審定教學計畫和教學大綱，還堅持“下家評價”的原則，即前期課程教學大綱的編寫質量由後續課程教學大綱編寫者和使用者評判，確保前期課程為後續課程服務，為培養崗位實踐能力服務，也最大程度地避免了課程之間內容交叉重複。 本教學計畫和教學大綱能夠按時保質順利完成，得益於兩大部委主管領導的親切關懷，得益於兩個委員會專家的悉心指導，也離不開衛生部教材辦公室與人民衛生出版社的精心策劃。衛生部教材辦公室與人民衛生出版社在編寫過程中召開了多次專門會議，吸納多方專家意見，幾易其稿，表現出高度的專業水準和責任心，深深感染了所有參與這項工作的同志。我謹代表教學計畫和教學大綱的編者向各位曾經關心、支持我們的領導、專家以及人民衛生出版社的編輯表示由衷的敬意和誠摯的感謝。
