簡介
2005年3月9日詳情
《中共中央宣傳部 教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案為貫徹落實《中共中央 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)和全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議精神，充分發揮高等學校思想政治理論課在大學生思想政治教育中的主渠道作用，現就《中共中央宣傳部 教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政〔2005〕5號)（以下簡稱《意見》）提出如下實施方案：
一、 高等學校思想政治理論課（簡稱“思政課”）
的課程設定
(一)本科課程設定
4門必修課：
1．馬克思主義基本原理（簡稱“原理”） 3學分
2．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（簡稱“概論”） 6學分
3．中國近現代史綱要（簡稱“綱要”） 2學分
4．思想道德修養與法律基礎（簡稱“基礎”） 3學分
另外，開設“當代世界經濟與政治”等選修課。
(二)專科課程設定
2門必修課：
1．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 4學分
2．思想道德修養與法律基礎 3學分
(三)本、專科學生都要開設“形勢與政策”課，本科2學分，專科1學分。有關具體要求按照《中共中央宣傳部 教育部關於進一步加強和改進高等學校學生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)規定執行。
(四)民辦高等學校和中外合作高等學校的課程設定，按照本規定執行。
(五)成人高等學校的課程設定，參照本規定執行。
(六)研究生(包括碩士生、博士生)的課程設定，另行通知。
二、本科、專科必修課程的基本內容
(一)“馬克思主義基本原理”，著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從整體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。
(二)“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”，著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學生系統掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本原理，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。
(三)“中國近現代史綱要”，主要講授中國近代以來抵禦外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統治、實現人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。
(四)“思想道德修養與法律基礎”，主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題。
三、課程設定實施工作的基本要求和時間安排
高等學校思想政治理論課課程設定實施工作是一項政治性、政策性和科學性很強的工作，要嚴格按照《意見》和本方案實施。要尊重教育教學規律，充分考慮本科、專科教學的特點和內容要求，充分考慮新課程設定方案與師資隊伍、原有課程的銜接，從當前實際出發，著眼於教學秩序的穩定，按照整體推進、分類指導，先試點、後推廣，突出重點、逐步過渡的原則，積極穩妥地做好實施工作。
高等學校思想政治理論課新課程設定方案，從2005級學生開始，在中宣部、教育部的領導下進行試點；從2006級學生開始，全國普通高等學校普遍實施。除試點學校外，2005級(含2005級)以前的學生，仍按照“98方案”開設相關課程。
成人高等學校、民辦高等學校和中外合作高等學校的本科、專科同類課程的開設時間可參照上述相關規定執行。
研究生(包括碩士生、博士生)的課程設定在沒有作出新安排前，仍按照“98方案”開設相關課程。
四、教材編寫、教學研究、教師培訓和學科建設
做好高等學校思想政治理論課課程設定實施工作，必須把教材建設、教學研究、師資培訓和學科建設放在重要位置，切實抓緊抓好。
(一)要加強對教學大綱和教材編寫工作的領導和管理。高等學校思想政治理論課教學大綱和教材編寫納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為重大項目集中全國教學科研力量組織編寫。中宣部、教育部聯合成立高等學校思想政治理論課教材編寫領導小組。組建由多方面專家組成的高等學校思想政治理論課教材編審委員會。按課程組建教學大綱和教材編寫組，編寫組實行首席專家負責制。按照定向申報，擇優遴選，集中編寫的方式，編寫教學大綱和一套試用教材。經教材編審委員會審議後上報審定。
(二)要加強教學研究。重點加強對各門課程的教學目的、主要內容以及理論體系和教學體系的研究，加強各門課程之間以及與中學相關課程之間相互關係的研究。加強教學方法的研究，最佳化教學手段。開展教學觀摩活動，組織社會考察。組織製作“精彩一課”、多媒體課件，實現立體化教學。組織研製全國高等學校思想政治理論課教育教學資料資料庫，為高等學校思想政治理論課教育教學和科研搭建信息資料服務平台。
(三)要加強對思想政治理論課教師的培訓。新課程開設前，要抓緊組織好對所有任課教師的培訓。以掌握教學大綱的基本要求，熟悉教材，了解教學方法、手段為重點，著力提高教師的思想政治素質、專業水平和教學能力。中宣部、教育部負責組織中央部委直屬高等學校思想政治理論課骨幹教師的培訓；各省(區、市)宣傳部門、教育部門負責組織本地骨幹教師的培訓；各高等學校負責本校教師的培訓和集體備課工作。
(四)要大力加強學科建設。中宣部、國務院學位委員會、教育部抓緊開展設立馬克思主義一級學科的有關工作。高等學校要加強“馬克思主義理論與思想政治教育”碩士點和博士點的建設。要積極開展馬克思主義理論體系研究，開展馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究，開展中國近現代史研究，開展思想政治教育研究，為加強高等學校思想政治理論課建設，培養思想政治教育工作隊伍提供有力的學科支撐。
五、加強實施工作的領導，認真做好各項工作
高等學校思想政治理論課新課程設定實施工作，是貫徹落實《意見》的一項重要舉措。各地宣傳部門、教育部門和高等學校要高度重視，切實加強領導，認真組織實施，確保正常的教學秩序，確保教師隊伍的穩定，確保課程設定方案的順利平穩過渡。
各地黨委宣傳部門要加強對實施工作的巨觀指導，及時提出工作意見，加強組織協調工作。各地教育部門要負責實施工作的具體落實，抓好檢查和指導工作。各高等學校黨委要切實負起政治責任，把穩定教師隊伍，提高教師素質作為當前加強和改進思想政治理論課的一項基礎性工作來抓，做好思想政治理論課教師的思想政治工作和隊伍建設工作。要組織教師認真學習《意見》，統一思想，提高認識。要抓住新課程開設前的過渡期，積極做好準備。要根據教學需要，科學合理地組建教學單位，加強培訓任課教師，妥善安排換崗教師，嚴把新進教師準入關，切實解決好新課程方案實施中的有關問題。
