出版信息
作 者：王建平 編著
出 版 社：中國林業出版社
出版時間：2004-3-1
版 次：1
頁 數：274
字 數：250000
印刷時間：2004-3-1開 本：紙 張：膠版紙 印 次：I S B N：9787503837074包 裝：平裝
作者簡介
王建平，首都師範大學教育科學學院教授，全國比較教育學專業委員會理事，全國心理學會會員，日本廣島大學北京研究中心客座研究員。長期從事健康教育教學與研究，尤其在中國小健康教育方面取得了較多的研究成果。
內容簡介
青少年的成長與發展是通過家庭和學校共同的教育網路促進的，是一種合作的結果，任何一種單一的教育行為或教育行動都不足以保證青少年身心健康和諧的發展。不僅如此，青少年的成長決不是通過單純地傳授“知識”就能完成的，他們在接受知識過程中，心理健康水平、人際交往能力等因素都將直接或間接地影響他們最終的努力程度，它已經越來越地被青少年的發展事實所驗證。
本書內容包括：家庭環境與親職教育指導篇、學校教育與教師心理健康篇、教師心理健康與指導方法篇等。
目錄
引言 1 家庭環境與親職教育指導篇
1.1 青春三部曲
1.2 家長的教育態度與心理健康
1.3 洞察孩子的心聲
1.4 家庭環境的變化與心理健康
1.5 性與身心健康
2 學校教育與教師中心健康篇
2.1 學校教育與心理健康
2.2 青春期與心理健康
2.3 人格發展與心理健康
2.4 教師的言行與心理健康（Ⅰ）
2.5 教師的言行與心理健康（Ⅱ）
3 教師心理健康與指導方法篇
3.1 教師的心理健康
