上海徐匯區星雨兒童康健院成立於2003年1月，主管單位為徐匯區民政局，是一家主要服務於自閉症等發育障礙兒童的非營利性慈善組織。
該機構目前在“中國民間公益透明指數”榜單位列第196名 ，該機構是USDO自律吧的成員機構 。
機構簡介
簡介
上海徐匯區星雨兒童康健院主要致力於自閉症、發育遲緩等發展障礙兒童的康復訓練與家庭諮詢，希望通過教育康復、家長支持、社會倡導等方式讓特殊兒童在平等快樂的環境中成長。成立6年以來，上海徐匯區星雨兒童康健院始終把“尊重生命，關愛生命，讓生命在快樂中綻放！”作為自己的價值觀，傾盡全力為特殊兒童及其家庭服務。
組織架構
上海徐匯區星雨兒童康健院目前有教職員工近20名，主要的專業背景有心理學、社工、學前教育及特殊教育；設有教研部、教務部、發展部、行政部、財務部五個部門。
院內設有感覺統合訓練室、多媒體感官訓練室、淘氣堡遊樂室、普通教室、休息室、操場等必要設施。
理事會成員由來自於上海市特殊教育研究所、華東師範大學特教系、華東理工大學社工系、上海師範大學心理系等11名專家學者組成。
課程設定
感統課
（多感官、淘氣堡、球技及感統室）相結合，綜合訓練孩子本體、前庭及觸覺，每天一小時。
遊戲課
以小組遊戲培養孩子的競爭能力，穿插一些RDI遊戲，通過一段時間的訓練能夠參與同伴遊戲。
音樂課
運用奧爾夫音樂來提升孩子的視覺及聽覺能力；課程的設定根據孩子能力的不同設定，如：大班的孩子以歌曲理解及動作模仿為主。小班音樂以節奏練習及打擊樂為主。
藝術課
以手工、仿畫、撕紙、剪紙、捏等方式，來培養孩子的想像力及創造力，以訓練孩子欣賞自己作品的能力。
精細課
主要以手部操作為主，以提高孩子手眼協調的能力，在課題設定中老師根據孩子的能力設計，精細課是藝術課的基礎。
情景課
設定一定的生活情景，培養孩子的基礎生活常識。
電腦課
利用孩子喜好，加入一些簡單的認知以達到泛化，及滑鼠的簡單操作。
個訓及合訓
個訓課是一對一，評估後再做評估報告，針對孩子的情況設定課題，首先找孩子易進步的地方入手；合訓課是一對二，比較兩個孩子的共同課題，找到兩個孩子的共同點，讓孩子之間的互動，合課是孩子進入小組課的基礎。
社會關注及融入活動
2013年5月，上海市電力公司市南供電公司團青志願者們來到徐匯區星雨兒童康健院，為那裡的孩子們送上溫馨的祝福，和他們共同歡度“六一”兒童節。
在2013年4月，第六屆世界自閉症意識日這一全球特殊的日子裡，在上海市兒童健康基金會、上海胡錦華健康教育促進中心、長橋街道的支持下，在上海徐匯區星雨兒童康健院舉辦現場兒童心理健康諮詢公益服務活動。
2012年4月，由上海市徐匯區社會組織促進會主辦方、上海市慈善基金會徐匯區分會協辦、上海徐匯區星雨兒童康健院承辦的主題為“關愛·責任·和諧---自閉症兒童支援服務交流會”在徐匯區社會組織孵化園召開。
2012年4月，上海徐匯區星雨兒童康健院榮獲第二屆“上海慈善獎”優秀慈善組織。
2012年3月，在今年自閉症日前夕，上海廣播電視台廣播新聞中心的負責人、主持人等在上海華誼影城與30多位徐匯區星雨兒童康健院的自閉症兒童和他們的父母一同觀看公益電影《老夫子》。
2009年3月，上海徐匯區星雨兒童康健院在上海浦東新區市民中心舉辦了上海市第二屆“世界關顧自閉症日”活動。
詞條：
上海徐匯區星雨兒童康健院、USDO自律吧、中國民間公益透明指數、GTI
