內容介紹
石恢主編的《一起悅讀周計畫(初級卷4)》以“周”作為時間管理單元和主題閱讀單元,以人物作為引導線索串聯相關選文,並與現行教科書選文的主題和作者關聯呼應。《一起悅讀周計畫(初級卷4)》閱讀內容按每周和每天的進程做計畫安排。“根據學生學習中的具體情況,合理地制定一個閱讀周期,循序漸進,長計畫短安排。分解在每一天的閱讀量並不多。”
內容介紹石恢主編的《一起悅讀周計畫(初級卷4)》以“周”作為時間管理單元和主題閱讀單元,以人物作為引導線索串聯相關選文,並與現行教科書選文的主題和作者關聯呼應。 《一起悅讀周計畫(初級卷4)》閱讀內容按每周和每天的進程做計畫安排。 “根據學生學習中的具體情況,合理地制定一個閱讀周期,循序漸進,長計畫短安排。
》(原名《休書》)2、《大荒府》3、《瑞納神戒靈》4、《繡花娘》5、《魘蠱...》 2、《莽荒神尊》電影文學作品1、地球魔法師2、月氏皇朝3、神雪4、耽愛5...先生4、懷念喜鵲5、雪花6、懷念童年的雪7、那年冬天的雪8、走過四季9、我...
作者簡介 人物評價 完結小說代表 連載中小說 電影文學作品,改習新學,畢業於杭州初級師範學校,任教於青田縣初級國小,後升任校長... 幼年時期 幼年時的陳誠,體弱多病,直到八歲才從堂伯父課讀。翌年,進了...
簡介 成長經歷 北伐時期 中原大戰 “圍剿”蘇區自殺,報了會稽之恥,越國成了中原霸主,周策封為伯。范蠡為上將軍,范蠡以為...高想歇歇心,就把行店的生意交給長子繼續經營,隨帶上夫人和小兒一起游山玩景...的經商有計畫,有預見性,他隨時了解農業生產和糧食價格的變動情況,他認為...
范蠡與范蠡村 范蠡村的由來 范蠡村里尋范蠡 歷代名人尋訪范蠡故里 碩果是累累的,但不甚富有。“戊戌維新”後,改習新學,畢業於杭州初級師範學校,任教於青田縣...終於台北。成長經歷幼年時期幼年時的陳誠,體弱多病,直到八歲才從堂伯父課讀...
人物簡介 成長經歷 北伐時期 中原大戰 “圍剿”蘇區