一圖多說多寫

內容介紹《一圖多說多寫(低年級用)》是藉助同一畫面，引導小學生從不同角度進行觀察和思考，並要求用不同的語言文字加以表述。 《一圖多說多寫(低年級用)》既有為小學生提供富有兒童情趣的、內容豐富的寫作材料，又有指導意義的習作範例及簡評，使小學生有畫可觀察，有言可敘述，有情可抒發，有文可模仿，有思可發揮。 通過有目的、有步驟、有意識的指導、習作，把發展語言與發展智力有機地結合起來，使課內學到的知識在習作中加以鞏固、提高，並轉化為能力。

內容介紹

《一圖多說多寫(低年級用)》是藉助同一畫面，引導小學生從不同角度進行觀察和思考，並要求用不同的語言文字加以表述。《一圖多說多寫(低年級用)》既有為小學生提供富有兒童情趣的、內容豐富的寫作材料，又有指導意義的習作範例及簡評，使小學生有畫可觀察，有言可敘述，有情可抒發，有文可模仿，有思可發揮。這對培養學生精細的觀察力、多向的思維力、豐富的想像力和恰當的語言表達能力極為有利。編寫時，我們遵循小學生認識事物和學習語言的規律，依據由淺入深、由易到難、由扶到放、由課內到課外的原則，讓學生從學寫一句話、幾句話到一段話。所編的圖畫，反映的內容有生活情景、童話故事，也有寫景物等。通過有目的、有步驟、有意識的指導、習作，把發展語言與發展智力有機地結合起來，使課內學到的知識在習作中加以鞏固、提高，並轉化為能力。