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語言學與語文教育
《語言學與語文教育》是1998年3月由上海教育出版社出版的圖書，作者是倪寶光。
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中國語言學史
就這個意義講，研究中國語言學史更有它迫切重要的意義。 0.3.中國語言學史是世界語言學史的一部分。 不吸收中國語言學史的成果，就不能寫出真正全面完整的語言學史。
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文化語言學
語言學家對語言與文化關係的思考，使語言學研究不止於語言形式，而且也通過語言來研究一個民族文化的過去和將來。語言之中蘊含著文化，而文化的豐富和發展也得益於...
介紹 分析 授課綱要 起步 發展 -
語文味教學法
語文味教學法，是以語文味教學理論為指導思想，以教學過程中師生共生、共賞、共創、共享、共鳴、共融、共進為教學宗旨，以既要就語文教語文又要跳出語文教語文，使...
教學語言 定義 核心辭彙 關鍵句式 學理思考 -
民族語言學
民族語言學有時也稱為語言民族學，主要著眼於語言、民族、文化三者間的相互關係。建立民族語言學，可以強化我們的學科意識，促進語言學與民族學之間的聯繫，有利於...
學科背景分析 學科名稱和性質 本學科與其他相關學科的關係 學科體系結構 學科研究方法 -
中國語言學史[趙振鐸著書籍]
就這個意義講，研究中國語言學史更有它迫切重要的意義。 0.3.中國語言學史是世界語言學史的一部分。 不吸收中國語言學史的成果，就不能寫出真正全面完整的語言學史。
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語文（語言和文學（文字））
語文是口頭語言和書面語言，也是語言文字或語言和文學的簡稱。此解釋概念較窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（套用文）。一般認...
語文歷史 學科特點 學習態度 學習方法 語文定義 -
語文素養
語文素養是指語文能力和語文知識、思想情感、語言積累、語感、思維品質、品德修養、審美情趣、個性品格、學習方向、學習習慣等綜合評價。 語文素養，是指學生在語...
語文素養介紹 要點 詳解 淵源 六個層次 -
王珊[語言學]
新加坡南洋理工大學王珊，主要從事語義學、辭彙學與詞典學、套用語言學、語料庫語言學及計算語言學研究。
工作單位 著作
