《口才訓練十五講》

《口才訓練十五講》

《口才訓練十五講》人們時時都生活在一種這樣或那樣的語言環境之中,人們的思考和行為深受他所處的語言環境的影響支配。口才並不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓練得來的。

基本信息

編輯推薦

口才是一個人智慧的反映;是影響一個人事業成功、人際和睦的重要素質,也是一個人隨身攜帶永不過時的基本能力。

內容簡介

創造一個有利於身心健康,有利於社會進步的積極、文明、向上的語言環境是口才訓練的根本目的。口才訓練是以練為主的教學活動,訓練者是活動的主體,教學中我們充分發揮了學生的主體作用,同時也吸收他們參與到教材的編寫中來,參與教材編寫的學生教員大多有過課內外口才訓練的教學實踐,《口才訓練十五講》既包括了他們的思想、觀點、智慧,也包括了他們對資料的選擇。

媒體評論

口才是一個人智慧的反映;是影響一個人事業成功、人際和睦的重要素質,也是一個人隨身攜帶永不過時的基本能力。

目錄

《名家通識講座書系》總序本書系編審委員會前言第一講 口才訓練古今中外百家談一 孔子講究說話藝術二 古希臘、古羅馬的演說家訓練三 口才訓練在美國四 日本人重視口才五 中國專家談演講與口才訓練六 當代大學生談課堂演講體驗第二講 口才系統化訓練的層次與要求一 口才系統化訓練的三個層次二 口才系統化訓練的基本要求第三講 心理素質最佳化及成功心理培養一 最佳化心理素質是口語有效表述的保證二 培養成功心理是心理素質最佳化的目標三 成功心理訓練第四講 你與眾不同——口才也有個性一 口才與個性二 我是男生——口才的男士魅力三 我是女生——口才的女性韻味四 我是東北人——個性化的國語口音五 我是大學生——年齡層次不同,說話特點不同六 我是IT業老闆——行業與職位的烙印七 我是我自己!第五講美化你的嗓音一 人的聲音從何而來?二 嗓音是你的第二張臉三 真的存在有磁性的聲音?四 是先天還是後天?五 消除可能有的缺陷六 精心呵護你的嗓子第六講思維模式最佳化訓練一 思維模式最佳化訓練的目標要求二 思維模式最佳化訓練的方法三 綜合思維目標要求四 綜合思維最佳化訓練第七講 口語表述類型一 單向表述主幹類型與理論界定二 客體性表述與主體性表述三 雙向交流主幹類型及其目標要求第八講 聽話訓練一 聽話理解訓練要求(初級)二 聽話理解訓練要求(高級)三 聽話訓練方法第九講 此處無聲勝有聲——勢態語一 眉來眼去傳真情二 姿態展現你的風采三 手勢的運用四 服飾的魅力……第十講 如何進行專題演講第十一講 即興演講的技巧第十二講 如何提高論辯水平第十三講 立論與辯駁訓練第十四講 如何進行求職面談第十五講 主持藝術主要參考書目

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