簡介
《不一樣的兔子》系列卡通片是國內首部符合“零六綠色動畫標準”的動畫系列片，
也是國內第一部以互動原則設計的教學卡通片。在每一個系列的製作中，由相關方面的教育專家來制定科學而完整的教學大綱，教學目標既包括了詳細的學業目標也包括了詳盡的情商訓練目標，如每集都包含至少一個主題的“好習慣、好行為”教育等。
《不一樣的兔子》系列當前製作完成的包括音樂篇、識字篇，繪畫篇和過目不忘篇將在2009年年內製作完成，更多的在研發中。
音樂
《不一樣的兔子》（音樂篇）是國際知名早教專家、音樂教育家和動畫藝術家的聯姻作品，適合2－7歲幼兒。由居家育兒國際教育機構（美）和杭州九越數字動畫有限公司聯合出品共包括65
0分鐘節目。
不一樣的兔子《不一樣的兔子》（音樂篇）的教學目標：讓寶寶盡情享受莫扎特效應！
在著名的莫扎特效應研究中，美國加州大學的教授在一項歷時2年的研究中，將一群3－6歲的幼兒分組進行音樂和計算機等方面的訓練，或什麼都不訓練，結果發現那些接受音樂訓練的幼兒的空間想像和記憶能力提高了34%。大量的科學研究表明，當音樂成為寶寶生活中的一個自然組成部分時，寶寶的思考、推理、創造、想像、表達和記憶能力都會得到極大的改善，並將讓他（她）受益終身。
開發絕對音感，培養音樂天才
“好的耳朵”即絕對音感（perfectpitch）是音樂素養的核心，也是學鋼琴、電子琴、小提琴等樂器的關鍵。最新研究表明這一能力在3-6歲期間是可以訓練出來的。“好的耳朵”不僅對音樂的演奏，譜曲有極大的好處，而且數據證明具有此能力的人平均智商比普通人高出許多（美國福布斯雜誌2004年7月15日報導）。
領先的互動設計，學習效率提高100%
兒童心理學領域有一個VideoDeficit現象：幼兒在現實生活中能輕而易舉理解的東西，在視頻中出現時，往往需要多次地反覆觀看才能理解。美國Vanderbilt大學的教授做了兩個非常有意義的測試：一組幼兒觀看普通的兒童節目，另一組幼兒則被用網路相機和其它幼兒連線，進行實時對話。結果顯示，當螢幕上的角色做出同樣指示的時候，連線在網路相機上的幼兒比那些純粹觀看電視節目的幼兒更能準確地對指示作出反應（69%比35%）。美國紐約時報於2006年9月5日報導：“3－5歲的幼兒中觀看過具有互動設計的卡通片的比那些沒有觀看過的智商要高出很多！”
權威、全面、全方位的居家音樂教育
《不一樣的兔子》（音樂篇）吸收了最新的科研成果，得到了美國Wisconsin大學傳播學教授劉峰、美國哈佛大學醫學院教授理察·徐、美國著名兒童發展心理學家、兒童教育專家傑姆·戈德法布博士、美國著名音樂製作人戴維·肖黛雅、留美教育學碩士里貝卡·陳等的有力指導，教學內容上也基本涵蓋了音樂啟蒙教育中的大部分知識點。
識字做人
不一樣的兔子教學目標：包括學業目標和情商訓練目標。
學業目標（AcademicObject）：為孩子上國小和閱讀圖畫書做準備。參照國家語言工作委員會編制的《現代漢語常用字頻度統計》、主流幼兒圖畫書及國小一年級的課本和教輔用書上出現的高頻字，選擇了800個左右的字作為教學內容。使幼兒上學後不會發生看題和理解題的問題，並能有效地自我閱讀圖畫書。每集教授20個左右的字，其中的10個為重點字，會用多種方法進行教學。
情商訓練目標（Pro-social&EQObject）：每集都包含至少一個主題的“好習慣、好行為”教育，涉及的主題涵蓋了情商的五種主要能力：了解自己情緒的能力、控制自己情緒的能力、激勵自己的能力、了解別人情緒的能力和維繫融洽人際關係的能力等。如第四十集《盛滿愛的房子》在教授漢字的同時，著重教育孩子要學會原諒他人、寬容、懂得珍惜朋友之間的友情，不能不勞而獲；幫助他人才是真的有愛心。
教學手段和原則：
《不一樣的兔子》系列充分利用了國內外最新的研究成果，在內容和結構設計上遵循了互動、信號、理解、重複以及陳述性內容（故事）和教育性內容的高度統一等原則，並充分利用音樂在幼兒教學中的重要性，平均每集會有3首以上的歌曲。
系統化教學：
根據幼兒認知發展理論，設計了系統的教學體系。套用能力的培養是這一教學體系的重點，為此，在動畫節目外，系統開發了包括圖書、遊戲以及玩具在內的教學系統。其目標是：卡通片誘發興趣和進行知識點教學，圖書、遊戲以及玩具等鞏固教學並培養知識的套用能力。
根據我們的研究，家長在使用本套教材的過程中，如果注意如下事項，效果會更佳：
不一樣的兔子1）重複原則：動畫之所以能成為一個強大的教育工具，在於它可以被很容易的重複。重複觀看符合“零六綠色”標準的卡通片可以增強理解和進一步的學習。連續重複觀看節目將保持孩子對節目的高度興趣和注意力，其對節目內容的理解也隨著重複次數的增加而不斷提高，並且會開始將在節目中學到的內容套用到其它地方。總而言之，只要孩子繼續有興趣，你就可以讓她不斷地重複觀看（當然，不是一次連續觀看很長時間，這對孩子的眼睛有害！）；
2）鼓勵套用：教育的終極目的是套用，能夠讓孩子把在節目中學到的知識套用到現實生活和以後的學習中是本套教材的最終目的。父母應該創造條件，鼓勵和誘發孩子的套用。配套的圖書或玩具的目的在於將同樣的教育內容用不同的形式展示給孩子，可以有效地鼓勵孩子的套用行為。因此，家長應該鼓勵孩子多進行本套圖書中的遊戲，有條件的話，家長可以和孩子一起完成圖書中的遊戲。另外，在生活和學習中，父母也應該尋找機會，創造條件。比如，孩子在觀看關於動物的一集後，可以有意識的帶她去參觀動物園；
3）父母陪同觀看和講解：研究證明，父母的陪同觀看將大大增加孩子的學習效率和效果，這當中，如果父母能不斷的針對片中的內容進行講解，鼓勵幼兒對片中的問題做出回答，效果會更加好！
藝術繪畫
不一樣的兔子《不一樣的兔子》（繪畫篇）共26集，每集27分鐘，針對5歲左右的幼兒長篇動畫系列劇，是優秀國產卡通片《不一樣的兔子》（1－66集）的續篇。在浙江省廣電局同時簽發的審看意見書里，參加審片的專家指出：該系列卡通片定位低幼兒童，動漫形象塑造、故事內容、表現手法都適合低幼兒童收看。該片通過一個個生動的小故事，向兒童傳授美術知識，培養兒童良好的生活習慣，進行情商教育。可樂兔、麥克龜、悠悠妮妮、醜小規等動畫形象個性鮮明，給人深刻印象。表現手法多樣，有音樂、歌曲、舞蹈，能更好吸引兒童觀看。通過美術知識開闊小朋友視野與創想思維，提高美術興趣。同時每集中都有環保意識，通過廢物利用的手工給“Kupa”島帶來綠色，也給本片帶來“綠色”。
全劇分基礎訓練、創造力和想像力訓練、觀察能力和判斷力訓練等三部分，涵蓋了線條、形狀、顏色、結構學等繪畫的主要知識點，介紹了水彩、拓印、雕刻（手工類型的）等主要的繪畫方法，並介紹了世界繪畫史上的代表畫家和他們的主要作品。
每集教會小朋友做手工、從易到難。知識結構也成階梯性增長，先培養對美術的興趣，包括對畫筆的使用方法、線條、點面的認識、形狀的認識、顏色的認識、三原色、冷暖色的認識、對顏色情感的表達。之後深入繪畫的運用，包括裝飾畫的介紹與運用，充分的發揮了想像力與創意，以創意為主，激發幼兒對美術的興趣，注重創意與動手能力。最終真正的做到寓教於樂，看動畫的同時，培養了對藝術創意的興趣。
儘管包含的知識面相當豐富，但《不一樣的兔子》（繪畫篇）卻是故事性極強的非常適合0－6歲幼兒觀看和理解的卡通片。製作方通過巧妙的方式將知識的傳授和講故事融合在一起，幼兒能輕易的理解和掌握。以第七集《挖鼻孔真好玩》為例，包含的知識點如下：
1）冷暖色的認識與感性了解；
2）兒歌簡筆畫：畫出玉米、向日葵等；
3）手工廢物利用：廢舊牙膏盒做長頸鹿；
4）橡皮泥泥塑練習：簡單的造型塑造鼻子；
5）名畫的初步鑑賞：荷蘭兩個著名畫家蒙德里安與梵谷；
6）健康習慣的養成：不挖鼻孔，挖鼻孔有害健康。
《不一樣的兔子》（繪畫篇）同時延續了杭州九越數字動畫鼻孔有限公司的“零六動畫標準”理念，通過科學手段界定0－6歲幼兒能夠觀看的電視節目的具體標準，保證為孩子提供能真正促進孩子健康成長和發育的電視節目。
增強記憶
不一樣的兔子《不一樣的兔子》（記憶篇）是國家廣電總局認定的優秀國產卡通片《不一樣的兔子》中的第四篇。是如今世界上首部以系統訓練寶寶記憶力為目的的動畫系列片。
《不一樣的兔子》（記憶篇）採用了先進的右腦記憶理論。該理論認為，人的左腦和右腦分別起著不同的記憶功能。左腦的記憶屬於語言性的記憶，右腦的記憶屬於影像記憶（或者說是圖像記憶）。左腦的語言記憶要“先理解、後記憶”，記得慢、記得少而且遺忘快，是一種“劣質記憶”。而右腦的影像記憶與語言記憶不同，是如同照照片一樣、通過影像來記憶。當你要記住什麼內容時，無論是文字還是圖片，右腦都把它當成圖像攝入大腦，就像照相一樣，“喀嚓”一聲，所有的內容就定格為一張圖片，儲存在右腦中，而右腦的存儲量是左腦的100萬倍。這種記憶的優點在於無論何時何地只要需要，過去的經驗或事物，不是單純地用語言或文字“被想起來”，而是通過圖片影像快速、清晰地再現，因此右腦的影像記憶是一種“優質記憶”。
《不一樣的兔子》（記憶篇）主要採用了色塊記憶、曼陀羅記憶、宮格記憶等三大訓練方法，能有效地開發孩子地右腦記憶能力，達成左右腦通力合作，具備超強記憶力的效果。
《不一樣的兔子》（記憶篇）同時秉承了九越教育的“零六綠色動畫”理念，通過科學手段界定0－6歲幼兒能夠觀看的電視節目的具體標準，提供能真正促進孩子健康成長和發育的電視節目。美國華盛頓大學兒童健康研究中心主任克里斯塔基斯博士指出，電視對孩子造成的影響可以比我們擔心的更壞，也可以比我們想像的更好。簡單而言，純娛樂性的卡通片不適合0－6歲的幼兒，將對他們的成長發育帶來你無法想像的負面影響，而且這種影響是隱性的和潛伏的，更容易被父母所忽視。九越教育經過多年研究，採用了國際上最新的研究成果，制定了“零六綠色動畫標準”，只有符合這一標準的卡通片才適合0－6歲的幼兒觀看，才能對您的寶寶的成長發育起到積極的正面影響。
